177 – Educazione alla Legalità: incontri con la Guardia di Finanza di Catania.
AI DOCENTI DELLA SCUOLA PRIMARIA
PRIME-TERZE-QUINTE DEL PLESSO CENTRALE
CLASSE PRIMA E DEL PLESSO DI VIA ALCIDE DE GASPERI
AI COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
AL REFERENTE DI PLESSO
AL D.S.G.A.
Oggetto: Educazione alla Legalità: incontri con la Guardia di Finanza di Catania.
Come concordato per le vie brevi dalla docente referente Colli con la Guardia di Finanza di Catania , si comunica che mercoledi 05 aprile 2018, dalle ore 09:00 alle 12:00, nell’aula magna della sede centrale di via G. Leopardi e giovedi 06 aprile dalle 9:00 alle 10:30 , nell’aula magna della sede centrale di via G. Leopardi e dalle 10:45 alle 12:00 nello spazio teatro del plesso di Alcide de Gasperi, si terranno due incontri rivolti agli alunni delle classi prime-terze-quinte, con la Guardia di Finanza di Catania su tematiche inerenti la legalità. Gli alunni saranno accompagnati dai docenti secondo il seguente prospetto:
| GIORNO 05 APRILE | PLESSO CENTRALE VIA G.LEOPARDI | |
| 1A | 9:00-10:30 | |
| 1B | 9:00-10:30 | |
| 1C | 9:00-10:30 | |
| 2C | 9:00-10:30 | |
| 3A | 10:30-12:00 | |
| 3B | 10:30-12:00 | |
| 3C | 10:30-12:00 | |
| GIORNO 06 APRILE | PLESSO CENTRALE VIA G.LEOPARDI | |
| 5A | 9:00-10:30 | |
| 5B | 9:00-10:30 | |
| 5C | 9:00-10:30 | |
| 5D | 9:00-10:30 | |
| 1E | PLESSO SEDE VIA A.DE GASPERI | 10:45-12:15 |
Le modalita’ di afflusso e deflusso delle classi partecipanti saranno da concordare insieme al referente educazione alla salute e all’R.L.S. dell’Istituto. I docenti interessati daranno tempestiva comunicazione scritta in merito alle famiglie delle alunni coinvolti.
CATANIA, 27.03.2018
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Rossella Miraldi
Firma autografa omessa ai sensi
dell’art. 3 del D. Lgs. n. 39/1993
Al fine di regolamentare la procedura di presentazione delle domande di messa a disposizione (MAD), per il conferimento di eventuali incarichi per l'a.s. 2022/23, si comunica che saranno accettate le istanze pervenute attraverso il presente link.
