148 -Comunicazioni calendarizzazione relativa a progetti da effettuare in orario extracurricolare.
Ai docenti
COLLI
TAORMINA
PETRUZZELLI
( Progetto “A SCUOLA CON LO SPORT E LA FANTASIA”)
BONGIOVÌ
SCAVO
MANDICA
(Progetto “LABORATORIO DI METAFONOLOGIA: FIABE, SUONI , PAROLE” )
Ai collaboratori del Dirigente scolastico
Alla funzione strumentale Mandica
Al D.S.G.A.
ALBO E SITO D’ISTITUTO
Oggetto : Comunicazioni calendarizzazione relativa a progetti da effettuare in orario extracurricolare.
Si comunica alle SS. LL. il calendario dei seguenti progetti, programmati nella sede centrale dell’Istituto, da comunicare, per il tramite delle docenti coinvolte, alle famiglie degli alunni . Si fa presente che le date e gli orari potrebbero subire variazioni dipendenti da esigenze di Istituto. Si ricorda che la modulistica attinente ai progetti è gia’ stata trasmessa in allegato a circolare 144.
Progetto “ A scuola con lo sport e la fantasia “
| Attività aggiuntive d’insegnamento | ||
| 20/02/2018 | DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.30 | Totale 3,00 ore |
| 27/02/2018 | DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.00 | Totale 2,30 ore |
| 13/03/2018 | DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.00 | Totale 2, 30 ore |
| 20/03/2018 | DALLE ORE 14.30 ALLE ORE 17.30 | Totale 3, 00 ore |
| Totale 11, 00 ore | ||
Progetto”Laboratorio di Metafonologia Fiabe, Suoni, Parole”
| Attività aggiuntive d’insegnamento | ||
| 20/02/2018 | DALLE ORE 16.00 ALLE ORE 18.30 | Totale 2,30 ore |
| 27/02/2018 | DALLE ORE 16.00 ALLE ORE 18.00 | Totale 2,00 ore |
| 13/03/2018 | DALLE ORE 16.00 ALLE ORE 18.00 | Totale 2, 00 ore |
| 20/03/2018 | DALLE ORE 16.00 ALLE ORE 18.30 | Totale 2, 30 ore |
| 27/03/2018 | DALLE ORE 16.00 ALLE ORE 18.00 | Totale 2, 00 ore |
| Totale 11.00 ore | ||
Catania, 16.02.2018
Il Dirigente scolastico
Dott.ssa Rossella Miraldi
Al fine di regolamentare la procedura di presentazione delle domande di messa a disposizione (MAD), per il conferimento di eventuali incarichi per l'a.s. 2022/23, si comunica che saranno accettate le istanze pervenute attraverso il presente link.
